CÁTEDRA DE LA PAZ 6°-7°

Agosto 10 de 2020

SEMESTRE II

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO SIMÓN RODRÍGUEZ

PROFESORES: MARÍA ELENA PALOMINO - PEDRO GALVIS

 TALLER #1

ASIGNATURA: CÁTEDRA DE LA PAZ

GRADOS: 6° - 7°

COMPONENTE: CULTURA DE PAZ

EJE TEMÁTICO: PATRIMONIO CULTURAL

LA BATALLA DE BOYACÁ

Buenos días estimados estudiantes, para comenzar nuestro segundo semestre realizaremos un pequeño análisis de lo que significó La Batalla de Boyacá para nuestro país.

Acceder al siguiente link de Colombia Aprende:

http://www.colombiaaprende.edu.co/es/agenda/noticias/7-de-agosto-d%C3%ADa-nacional-de-la-batalla-de-boyac%C3%A1

Luego de leer el material y observar el vídeo que se encuentra en la página de Colombia Aprende, responde:

1. ¿Por qué se conmemora el 7 de Agosto?

2. Escribe tres datos curiosos de la Batalla de Boyacá

3. Consulta la historia de  Pedro Pascasio Martínez. ¿Qué importancia tuvo éste para el ejército patriota?

4.  RESPONDE:

¿El puente de Boyacá actual es el mismo que existió en la batalla del 7 de agosto de 1819?  

Material de apoyo:

Tiempo estimado de entrega: 2 semanas

Junio 25 de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO SIMÓN RODRÍGUEZ

PROFESORES: MARÍA ELENA PALOMINO - PEDRO GALVIS

 TALLER #3

ASIGNATURA: CÁTEDRA DE LA PAZ

GRADOS: 6° - 7°
COMPONENTE: EDUCACIÓN PARA LA PAZ

EJE TEMÁTICO: RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

EL COLEGIO: UN LUGAR DE PERDÓN, RESPETO, TOLERANCIA Y RECONCILIACIÓN

En toda comunidad humana es muy frecuente que se den los conflictos de relaciones; con mayor razón se dan en el ambiente escolar donde conviven personas diferentes. En este ambiente pluralista se generan una serie de dificultades que provienen de peleas, disgustos, malos entendidos, falta de sinceridad, colaboración e injusticias, envidias, robos, chismes y la presión del grupo.

Estos hechos deterioran las relaciones fraternas, aíslan a las personas del grupo; crean malestar en el ambiente escolar y todo esto hace que se pierda el sentido de pertenencia a una Comunidad Educativa.

Es importante destacar que las dificultades no se dan solo entre estudiantes sino también entre éstos y profesores, entre profesores y entre éstos y los padres de familia, porque, ser comunidad educativa es responsabilidad de todos.

Uno de los mayores motivos para perder la paz y dividir una comunidad es el chisme. Hombres y mujeres en el colegio mienten y destruyen a otros compañeros, los difaman y por supuesto todo esto es motivo para que en el colegio se pierda la paz, la fama y la reputación no solo de un compañero sino de un grupo.

La presión en el grupo también genera conflictos, pues el grupo escolar hace que un miembro diga o haga lo que la mayoría dice o hace. Esta presión puede ser positiva cuando alguien impulsa a otro a dar lo mejor de sí para lograr un propósito, pero la presión negativa si es dañina, ya que ocurre cuando alguien obliga a otra persona a hacer algo que sabe es incorrecto o peligroso. En ella se cae ya que implica desafío o reto, pero si se acepta la presión de grupo, será éste el que maneje y controle la vida y decisiones de cada individuo.

Los disgustos con frecuencia ocurren cuando no hay puntos de vista que se encuentren y cuando no se llega a acuerdos. Si el disgusto permanece y perdura durante muchos días, crea divisiones y rivalidades que en un centro formativo no se deben permitir y por tanto es necesario revestirse de mucha paz y humildad para reconocer las limitaciones personales que se tengan y llegar a una sincera reconciliación.

La violencia que vive nuestro país, influye en todos los ámbitos de la vida humana, iniciando en la familia, hasta llegar a la escuela y a la sociedad. Estos brotes de violencia, tienen un carácter indiscriminado, porque se ejerce por todos y contra todos, a través de múltiples manifestaciones desde la violencia física hasta la psicológica, están presentes en la vida escolar y se evidencia cuando los niños y adolescentes buscan hacer justicia por su propia mano, usan la fuerza para resolver un conflicto o simplemente asumen una posición de indiferencia e indolencia hacia sus compañeros.

TALLER

  1. Escribe cuáles crees que son las 5 principales causas generadoras de violencia en el colegio.
  2. Argumenta en mínimo 10 renglones acerca de porqué es importante para las personas perdonar las ofensas de los demás.

  3. Escribe al menos dos situaciones de paz y reconciliación que hayas visto en el colegio.
  4. Realiza una descripción de una situación de conflicto que hayas visto o vivido y plantea la mejor solución que se hubiese podido dar.
  5. Plantea una situación en la que te hayas sentido presionado por tu grupo de amigos para hacer algo malo o alguna situación que hayas visto y escribe lo que piensas de la presión negativa de los grupos

   Tiempo estimado de entrega: 2 semanas

Mayo 19 de 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO SIMÓN RODRÍGUEZ
PROFESORES: MARÍA ELENA PALOMINO - PEDRO GALVIS

 TALLER #2
ASIGNATURA: CÁTEDRA DE LA PAZ
GRADOS: 6° - 7°

EBC: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad.

DBA: Comprende que en una sociedad democrática no es aceptable ninguna forma de discriminación por origen étnico, creencias religiosas, género, discapacidad y/o apariencia física.
DESEMPEÑO: Reconoce que las personas tenemos derecho a no ser discriminadas, a la luz de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de la Constitución Nacional de Colombia de 1991.
EJE TEMÁTICO: Diversidad y Pluralidad.

Hola apreciados y apreciadas estudiantes, recordemos que MAYO es el mes de la afrocolombianidad y el 21 su día. En esta oportunidad realizaremos una actividad que nos permitirá conocer un poco más de la riqueza cultural del pueblo afro y la complementaremos con una reflexión sobre la importancia de la NO discriminación y la tolerancia.

https://www.eltiempo.com/historias-el-tiempo/dia-de-la-afrocolombianidad-por-que-lo-celebramos-365054

1. Ingresa al anterior link y responde a la pregunta ¿por qué conmemoramos el 21 de Mayo como día de la afrocolombianidad?

2. ¿Qué datos históricos y culturales puedes destacar de la información que leíste en el link anterior? 

3. ¿Crees que vivimos en una sociedad que defiende los derechos de las comunidades afro? Si o No ¿por qué?

OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO:

4. ¿Qué reflexión te deja el anterior vídeo?

5. En este tiempo de cuarentena: ¿cómo ha sido la convivencia en tu entorno familiar? . Esta pregunta puedes resolverla de diferentes maneras, tú eliges como desarrollarla ( a través de un escrito, dibujo, o collage, etc).

NOTA: Recuerda que puedes solucionar la actividad en word o en tu cuaderno, y enviar el desarrollo al correo de tu profe de Cátedra de la Paz. En el caso de los estudiantes de la profesora Maria Elena Palomino, recordar enviarlo a los link de drive que dispuso ella para cada curso.

Tiempo estimado para la entrega: 2 semanas

¡Hasta pronto!

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO “SIMÓN RODRÍGUEZ”
PROFESORES: MARÍA ELENA PALOMINO - PEDRO GALVIS

       TALLER  N° __1__ CÁTEDRA DE LA PAZ  GRADO: SEXTO-SÉPTIMO    Fecha : __________  Estudiante : _________________

                                                                                         

ESTÁNDAR: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.

COMPETENCIA: INTERPRETATIVA-ARGUMENTATIVA

DBA: Comprende la responsabilidad que tiene una sociedad democrática para evitar la violación de los derechos fundamentales de sus ciudadanos.

DESEMPEÑOS: - Identifica las características de la democracia y sus elementos como sistema político.

Tema: Democracia, Sistemas de gobierno y Participación

Consulta: internet y/o texto guía (sexto-séptimo)

1.- Etimología y Origen de la Democracia? Ilustra

2.- Democracia -  Democracia participativa—Democracia Representativa- Democracia constitucional-Democracia parlamentaria

     Patria- Nación- Estado-Gobierno- Oligarquía-Aristocracia Tiranía-Monarquía-Dictadura-Autocracia-Teocracia.

3.- Escribe los elementos del estado colombiano?

4.- Explica brevemente cada una de las características del sistema democrático colombiano?

5.- Realiza un cuadro comparativo entre el sistema presidencial y el parlamentario? ¿Cuál te parece más interesante y por qué?

6.- ¿Que es un sistema de gobierno? ¿Qué es un régimen político?

7.- Caracteriza el sistema de gobierno en Colombia?

8.-Tipos de sistemas de gobierno?  Pág. 190 texto guía o (internet)

9.-Que tipo de sistema de gobierno tiene Estados unidos y Alemania? 

10. .- ¿Quién es el Presidente de la república de Colombia, el gobernador del valle y el Alcalde de la ciudad dónde vives?

11. .-Consulta el pensamiento político del barón de Montesquieu? Pega lamina.

Material de apoyo:

   Vinculo web:  https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c

    https://www.youtube.com/watch?v=vtDkPd7uXfA

    https://www.youtube.com/watch?v=UF_yHrFP1Ls